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掌握口语表达与阅读理解:二下语文交际和园地五的高效学习法二下口语交际与语文园地五,掌握如何表达个人观点,并理解阅读材料中人物的语气。一本次是第三次口语交际活动,其核心目标是引导学生们通过讨论来达成共同意见,形成班级图书借阅规则。鼓励学生们主动分享自己对于管理班级图书角的看法,同时学会耐心倾听他人发言后再表达自己等我继续说。

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第2005章 人情世故安书记应该不是那样的人! 夏悠悠想到这里,立刻摇摇头,然后便开始收敛心神,思忖接下来怎么给陆涛授课,让陆涛尽快练好口语,能够以一口乡音,跟海滨的群众们打成一片。给学生上课,她以前念书时,暑假去支教倒是试过,可给书记上课,还真的是头一遭。但无论怎样,这都是一件值得开心的等会说。

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第598章 女人不是为了生孩子而活着“你多夹点,我有好多的。”周春兰也没拒绝,还主动让江小暖夹白菜。“够了,我吃不了多少,我问你个事儿,要是不方便你就不回答啊,我纯属好奇心。”江小暖笑着说。“你问吧。”周春兰也笑了笑。“你的口语怎么那么好?不是我瞧不上农村啊,我记得农村学校好像没有英语课的。”还有呢?

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